≪お知らせ≫
多忙により、一時生徒募集を停止させて頂きます。
また募集が開始できるようになり次第、このページにて
連絡をさせていただきます。
平成２０年８月２４日
生徒募集一時停止のお知らせ
半年で偏差値が20上がる！メキメキ「勉強メソッド」【vol.5 】 適度な勉強時間とは？
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【vol.5 】 適度な勉強時間とは？
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勉強には集中力が必要です。ただ、集中力を持続する
にはパワーが必要でありなかなか簡単にできるものでは
ありません。
現在開催されている北京オリンピックに出場している
選手の方々の集中力には驚かされる時がありますが
それは練習で培った訓練のたまものであり一朝一夕に
できることではないでしょう。
個人差はあると思いますが、人間が集中力を持続する
ことができる時間はある程度限られています。
私の場合は２時間から３時間続けて勉強すると集中力が
どうしても途切れてきてしまいます。
学校の試験前で一夜漬けの必要がある時などは
一度に５、６時間続けて勉強したりできるなど
自分でも思ってもみないような集中力を発揮できる
時もありますが、毎日は続かないでしょう。
勉強時間が長いことがいいことだ、というのは確かに
その通りかもしれませんが、同じ勉強をするにしても
集中力をもてないまま勉強してもしかたありません。
自分が集中力を持続させることができる時間は
皆さん大体把握していると思いますが、１回の勉強時間は
毎回その時間内におさめておくと良いでしょう。
そして勉強が終わったら、気晴らしの時間を取り
リラックスできたらまた勉強に取り組むというのが
良い方法だと思います。
毎日の学習計画や学習のタイムスケジュールを作る
場合にも適度な勉強時間を設定することをおすすめ
します。
例えば一日に４時間勉強するなら
４時間を１回で勉強するのではなく
２時間勉強、１時間休憩、２時間勉強というように
２回にわけて勉強したほうが集中力を保った勉強が
できるでしょう。
より具体的な勉強法を知りたいかたは
まぐまぐ！プレミアムより発行している姉妹マガジンの
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】を
お読みください。
↓
http://premium.mag2.com/mmf/P0/00/68/P0006855.html
（9月に登録して頂くと9月中は無料で購読できます）
◇今日のポイント
より集中力を保ったまま勉強するために１回の
勉強は適度な時間内でするようにしましょう。
あまり長い時間続けての勉強は集中力を保てない
おそれがあります。
--------------------------------------------------------------------
◎皆さんの一票一票に支えられながら更新しています。
応援ポチッとお願いいたします。
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あるいは
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【vol.5 】 適度な勉強時間とは？
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勉強には集中力が必要です。ただ、集中力を持続する
にはパワーが必要でありなかなか簡単にできるものでは
ありません。
現在開催されている北京オリンピックに出場している
選手の方々の集中力には驚かされる時がありますが
それは練習で培った訓練のたまものであり一朝一夕に
できることではないでしょう。
個人差はあると思いますが、人間が集中力を持続する
ことができる時間はある程度限られています。
私の場合は２時間から３時間続けて勉強すると集中力が
どうしても途切れてきてしまいます。
学校の試験前で一夜漬けの必要がある時などは
一度に５、６時間続けて勉強したりできるなど
自分でも思ってもみないような集中力を発揮できる
時もありますが、毎日は続かないでしょう。
勉強時間が長いことがいいことだ、というのは確かに
その通りかもしれませんが、同じ勉強をするにしても
集中力をもてないまま勉強してもしかたありません。
自分が集中力を持続させることができる時間は
皆さん大体把握していると思いますが、１回の勉強時間は
毎回その時間内におさめておくと良いでしょう。
そして勉強が終わったら、気晴らしの時間を取り
リラックスできたらまた勉強に取り組むというのが
良い方法だと思います。
毎日の学習計画や学習のタイムスケジュールを作る
場合にも適度な勉強時間を設定することをおすすめ
します。
例えば一日に４時間勉強するなら
４時間を１回で勉強するのではなく
２時間勉強、１時間休憩、２時間勉強というように
２回にわけて勉強したほうが集中力を保った勉強が
できるでしょう。
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より集中力を保ったまま勉強するために１回の
勉強は適度な時間内でするようにしましょう。
あまり長い時間続けての勉強は集中力を保てない
おそれがあります。
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メキメキ「勉強メソッド」vol.3得意な科目での教材選びのポイント
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【第3号】 参考書や問題集の選び方（４）
------------------------------------------------------------------
前回の第2号（http://archive.mag2.com/0000263849/index.html）
では、「苦手な科目での教材を選びと、まず教科書の内容を
把握できているかどうかチェックしましょう」というお話をしました。
今回ののメルマガでは、教材を選ぶさいの
「得意な科目での教材選び」
についてお話させていただきます。
◆得意な科目での教材選び◆
得意な科目での教材を選ぶ際ですが、
書店等で手にとってみて
「やや今の自分には少し難しいんじゃないか」
と思えるくらいのレベルの参考書を
選ぶのもひとつの手です。
得意な科目での教材を選ぶ際に一番
してほしくないことは自分の実力より
低い教材を選んで、それを使って
勉強することです。
確かに自分の実力より低い教材を
選べば、教材の内容が簡単なために
一見、勉強がスムーズにできているような
錯覚におちいることがあります。
教材にのっている問題を解く際も
正解が多くみちびけるので、ある意味気持ちよく
勉強できるのかもしれません。
でも、
「既に分かっていることを勉強してもしかたない」
のです。
「分からないことを分かるようにする」ことが
勉強の本当の意味です。
いくら得意な科目とはいえ、いくらでもより
発展的に学ぶことはあります。
得意な科目だからこそ、難しいと思えるくらいの
教材にチャレンジすることで、よりその科目の
エキスパートになることができるのです。
「得意な科目だからこそ、さらに得意にする」
という意識を常に持つようにしてください。
そして、その意識をもって勉強することで
他のライバルとの圧倒的な差になってテストの際に
点数としてあらわれてくるでしょう。
今回はこれで終了させていただきますが、
この【半年で偏差値が20上がる！メキメキ「勉強メソッド」】
の内容をより充実させたメルマガ
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】
（まぐまぐ！プレミアムより発行）
も発行していますので興味のある方は是非お読みください。
↓
http://premium.mag2.com/mmf/P0/00/68/P0006855.html
（６月に登録して頂くと６月中は無料で購読できます）
◇今日のポイント
得意な科目での教材を選ぶ際には、難しい教材に
チャレンジすることも必要。「得意な科目だから
こそ、さらに得意にする」という意識を忘れずに。
――――――――――――――――――――――――――――――――――
【第3号】 参考書や問題集の選び方（４）
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前回の第2号（http://archive.mag2.com/0000263849/index.html）
では、「苦手な科目での教材を選びと、まず教科書の内容を
把握できているかどうかチェックしましょう」というお話をしました。
今回ののメルマガでは、教材を選ぶさいの
「得意な科目での教材選び」
についてお話させていただきます。
◆得意な科目での教材選び◆
得意な科目での教材を選ぶ際ですが、
書店等で手にとってみて
「やや今の自分には少し難しいんじゃないか」
と思えるくらいのレベルの参考書を
選ぶのもひとつの手です。
得意な科目での教材を選ぶ際に一番
してほしくないことは自分の実力より
低い教材を選んで、それを使って
勉強することです。
確かに自分の実力より低い教材を
選べば、教材の内容が簡単なために
一見、勉強がスムーズにできているような
錯覚におちいることがあります。
教材にのっている問題を解く際も
正解が多くみちびけるので、ある意味気持ちよく
勉強できるのかもしれません。
でも、
「既に分かっていることを勉強してもしかたない」
のです。
「分からないことを分かるようにする」ことが
勉強の本当の意味です。
いくら得意な科目とはいえ、いくらでもより
発展的に学ぶことはあります。
得意な科目だからこそ、難しいと思えるくらいの
教材にチャレンジすることで、よりその科目の
エキスパートになることができるのです。
「得意な科目だからこそ、さらに得意にする」
という意識を常に持つようにしてください。
そして、その意識をもって勉強することで
他のライバルとの圧倒的な差になってテストの際に
点数としてあらわれてくるでしょう。
今回はこれで終了させていただきますが、
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◇今日のポイント
得意な科目での教材を選ぶ際には、難しい教材に
チャレンジすることも必要。「得意な科目だから
こそ、さらに得意にする」という意識を忘れずに。
――――――――――――――――――――――――――――――――――
メキメキ「勉強メソッド」vol.2苦手な科目での教材選びのポイント
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【第2号】 参考書や問題集の選び方（３）
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前回の創刊号（http://archive.mag2.com/0000263849/index.html）
では、「教材選びには時間をかけ、じっくり検討してから
購入するようにしましょう」というお話をしました。
今回ののメルマガでは、教材を選ぶさいの
「苦手な科目での教材選び」
についてお話させていただきます。
「苦手な科目での教材選び」の話をする前に巻頭付録として
「テストですぐに点数が上がるテクニック」について
書かせていただきます。
◆巻頭付録：テストで今すぐに点数が上がるテクニック◆
皆さんは今すぐにテストで点数が上がるテクニックが
存在するのはご存知でしょうか？
実力や努力に関係なく、テストの際にちょっとした工夫を
することで簡単にテストの点数を上げることができるのです。
常に良い成績を取る生徒の多くは、この方法を自然な
かたちで身につけています。
誰にでも次のテストからすぐにできる方法なので、
今すぐに実践しないとこれからの全てのテストで常に
損をすることになってしまいます。
では、どういうテクニックかと言うと
（１）「記号問題でのちょっとした工夫」
（２）「記述問題でのちょっとした工夫」
（３）「テストでそれぞれの問題に対してどういう時間配分を
すれば一番高得点がとれるか」
（４）「どの問題から始めれば一番高得点がとれるか」
というようなテクニックです。このテクニックを
実践するだけで次のテストから普段に比べて
点数がアップします。
このテクニックの詳細については、姉妹マガジンの
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】（有料）で
お話させていただきます。
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】のご案内はこちらから
↓
http://premium.mag2.com/mmf/P0/00/68/P0006855.html
（５月に登録して頂くと５月中は無料で購読できます）
（１）（２）のテクニックは
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】（有料）5月19日号、
（３）（４）のテクニックは
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】（有料）6月2日号
に書かせていただきます。
さて、本題に入ります。
◆苦手な科目での教材選び◆
まず、苦手な科目で教材を選ぶ際に注意をしてほしい
のは
「難しいと感じる教材は避ける」
ということです。
苦手科目というのは「その科目の基礎ができていない」から
こそ苦手科目なのです。
基礎ができていないのに応用の問題を多く扱った
教材を買って問題を解こうとしても、解ける問題が
少なく、解説を理解するだけでかなりの時間が
かかってしまいます。
しかも、その科目に対して余計に難しさを感じるために
さらに苦手意識が出てしまうおそれがあります。
ですから、苦手科目で教材を選ぶ際は、できるだけ
基礎的な内容が充実しているものを選ぶようにしてください。
◆苦手科目の教材を買う前に確認してほしいこと
〜教科書の内容はきちんと把握できていますか？〜◆
苦手科目の教材を買う前に注意してほしいのは
「まだ教材を買う実力がついていない」
という場合もあるということです。
苦手科目の教材を買う前に、その科目の
学校の教科書の内容をきちんと把握できているかどうか、
ということからチェックするようにしましょう。
学校の教科書は基礎的な内容を理解する上で
最高の教材です。
どの科目を学習する際も、まずは
「学校の教科書の内容をきちんと把握する」
ということが必要です。
例えば、東大の日本史の問題などは高校の教科書を
1冊きちんと覚えていれば十分に合格点を取ることが
できます。
東大入試でさえ、教科書の内容を把握していれば
対応できるのですから、あれこれと教材を買う前に
教科書の内容を完璧にすることを心がけましょう。
学校の教科書の内容を把握していない状態で
新しい教材を買う必要はない場合が多いので
教材を買う前に是非チェックしてみてください。
次回のメルマガでは
「得意な科目での教材選び」
についてお話させていただきます。
得意な科目の教材選びは今日お話した
苦手科目の教材選びと選び方が異なってきますので
是非次回の内容も皆様の教材選びに役立つことと
思います。
◇今日のポイント
苦手な科目での教材を選ぶ前に、まず教科書の内容を
把握できているかどうかチェックしましょう。
【第2号】 参考書や問題集の選び方（３）
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前回の創刊号（http://archive.mag2.com/0000263849/index.html）
では、「教材選びには時間をかけ、じっくり検討してから
購入するようにしましょう」というお話をしました。
今回ののメルマガでは、教材を選ぶさいの
「苦手な科目での教材選び」
についてお話させていただきます。
「苦手な科目での教材選び」の話をする前に巻頭付録として
「テストですぐに点数が上がるテクニック」について
書かせていただきます。
◆巻頭付録：テストで今すぐに点数が上がるテクニック◆
皆さんは今すぐにテストで点数が上がるテクニックが
存在するのはご存知でしょうか？
実力や努力に関係なく、テストの際にちょっとした工夫を
することで簡単にテストの点数を上げることができるのです。
常に良い成績を取る生徒の多くは、この方法を自然な
かたちで身につけています。
誰にでも次のテストからすぐにできる方法なので、
今すぐに実践しないとこれからの全てのテストで常に
損をすることになってしまいます。
では、どういうテクニックかと言うと
（１）「記号問題でのちょっとした工夫」
（２）「記述問題でのちょっとした工夫」
（３）「テストでそれぞれの問題に対してどういう時間配分を
すれば一番高得点がとれるか」
（４）「どの問題から始めれば一番高得点がとれるか」
というようなテクニックです。このテクニックを
実践するだけで次のテストから普段に比べて
点数がアップします。
このテクニックの詳細については、姉妹マガジンの
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】（有料）で
お話させていただきます。
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（１）（２）のテクニックは
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】（有料）5月19日号、
（３）（４）のテクニックは
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】（有料）6月2日号
に書かせていただきます。
さて、本題に入ります。
◆苦手な科目での教材選び◆
まず、苦手な科目で教材を選ぶ際に注意をしてほしい
のは
「難しいと感じる教材は避ける」
ということです。
苦手科目というのは「その科目の基礎ができていない」から
こそ苦手科目なのです。
基礎ができていないのに応用の問題を多く扱った
教材を買って問題を解こうとしても、解ける問題が
少なく、解説を理解するだけでかなりの時間が
かかってしまいます。
しかも、その科目に対して余計に難しさを感じるために
さらに苦手意識が出てしまうおそれがあります。
ですから、苦手科目で教材を選ぶ際は、できるだけ
基礎的な内容が充実しているものを選ぶようにしてください。
◆苦手科目の教材を買う前に確認してほしいこと
〜教科書の内容はきちんと把握できていますか？〜◆
苦手科目の教材を買う前に注意してほしいのは
「まだ教材を買う実力がついていない」
という場合もあるということです。
苦手科目の教材を買う前に、その科目の
学校の教科書の内容をきちんと把握できているかどうか、
ということからチェックするようにしましょう。
学校の教科書は基礎的な内容を理解する上で
最高の教材です。
どの科目を学習する際も、まずは
「学校の教科書の内容をきちんと把握する」
ということが必要です。
例えば、東大の日本史の問題などは高校の教科書を
1冊きちんと覚えていれば十分に合格点を取ることが
できます。
東大入試でさえ、教科書の内容を把握していれば
対応できるのですから、あれこれと教材を買う前に
教科書の内容を完璧にすることを心がけましょう。
学校の教科書の内容を把握していない状態で
新しい教材を買う必要はない場合が多いので
教材を買う前に是非チェックしてみてください。
次回のメルマガでは
「得意な科目での教材選び」
についてお話させていただきます。
得意な科目の教材選びは今日お話した
苦手科目の教材選びと選び方が異なってきますので
是非次回の内容も皆様の教材選びに役立つことと
思います。
◇今日のポイント
苦手な科目での教材を選ぶ前に、まず教科書の内容を
把握できているかどうかチェックしましょう。
毎日１分！中学英単語（確認テスト付き）6月2日号
●月例テスト●
（ ）に入る英単語を答えなさい。
(1)We （ ）go to school together.
私達は時々一緒に学校に行きます。
(2)I want to be a baseball （ ）.
私は野球選手になりたい。
(3)I （ ）the English book.
私はその英語の本を読みます。
(4)A lot of apples （ ） in my garden.
たくさんのりんごが私の庭で育っています。
(5)Please open the （ ）.
窓を開けてください。
(6)I will （ ）it to your room tomorrow.
私は明日それをあなたの部屋に持っていきます。
(7)Do you have （ ）to eat?
何か食べ物をお持ちですか？
(8)I have a （ ）about this problem.
私はこの問題について質問があります。
(9)He was （ ）then.
彼はそのとき外出していました。
(10)（ ） me.
すみません。（失礼します。）
(11)Will you （ ）him to me?
彼を私に紹介してくれませんか。
(12)Let's play tennis （ ）school.
放課後テニスをしよう。
(13)It was （ ）about ten years ago.
それは１０年前に建てられました。
(14)You look （ ）.
あなたは疲れているようです。
(15)They are going to a （ ）.
彼らはスーパーマーケットに行くところです。
(16)( ) she hated me.
悲しいことに彼女は私を嫌った。
(17)（ ） you and I play tennis.
あなたと私は両方とも（両者とも）テニスをする。
(18)When do you （ ）?
あなたはいつ練習をしているのですか。
(19)Can you（ ）us about Japan?
日本について私達に話すことができますか。
(20)The（ ） was 30℃ at noon.
温度は正午に30度になった。
(21)I am a golf（ ）.
私はゴルフのチャンピオンです。
(22)Do you（ ）me?
あなたは私を覚えていますか。
(23)I went to America last（ ）.
私は去年の春にアメリカに行った。
(24)We have（ ）together every morning.
私達は毎朝一緒に朝食を食べる。
(25)I study（ ）.
私は中国語を勉強する。
(26)The war（ ）for three years.
その戦争は3年間続いた。
●解答●
(1)sometimes
(2)player
(3)read
(4)grow
(5)window
(6)bring
(7)anything
(8)question
(9)He was （out）then.
彼はそのとき外出していました。
(10)（Excuse） me.
すみません。（失礼します。）
(11)Will you （introduce ）him to me?
彼を私に紹介してくれませんか。
(12)Let's play tennis （after）school.
放課後テニスをしよう。
(13)It was （built ）about ten years ago.
それは１０年前に建てられました。
(14)You look （tired）.
あなたは疲れているようです。
(15)supermarket
(16)Sadly
(17)Both
(18)practice
(19)tell
(20)temperature
(21)champion
(22)remember
(23)spring
(24)breakfast
(25)Chinese
(26)lasted
（ ）に入る英単語を答えなさい。
(1)We （ ）go to school together.
私達は時々一緒に学校に行きます。
(2)I want to be a baseball （ ）.
私は野球選手になりたい。
(3)I （ ）the English book.
私はその英語の本を読みます。
(4)A lot of apples （ ） in my garden.
たくさんのりんごが私の庭で育っています。
(5)Please open the （ ）.
窓を開けてください。
(6)I will （ ）it to your room tomorrow.
私は明日それをあなたの部屋に持っていきます。
(7)Do you have （ ）to eat?
何か食べ物をお持ちですか？
(8)I have a （ ）about this problem.
私はこの問題について質問があります。
(9)He was （ ）then.
彼はそのとき外出していました。
(10)（ ） me.
すみません。（失礼します。）
(11)Will you （ ）him to me?
彼を私に紹介してくれませんか。
(12)Let's play tennis （ ）school.
放課後テニスをしよう。
(13)It was （ ）about ten years ago.
それは１０年前に建てられました。
(14)You look （ ）.
あなたは疲れているようです。
(15)They are going to a （ ）.
彼らはスーパーマーケットに行くところです。
(16)( ) she hated me.
悲しいことに彼女は私を嫌った。
(17)（ ） you and I play tennis.
あなたと私は両方とも（両者とも）テニスをする。
(18)When do you （ ）?
あなたはいつ練習をしているのですか。
(19)Can you（ ）us about Japan?
日本について私達に話すことができますか。
(20)The（ ） was 30℃ at noon.
温度は正午に30度になった。
(21)I am a golf（ ）.
私はゴルフのチャンピオンです。
(22)Do you（ ）me?
あなたは私を覚えていますか。
(23)I went to America last（ ）.
私は去年の春にアメリカに行った。
(24)We have（ ）together every morning.
私達は毎朝一緒に朝食を食べる。
(25)I study（ ）.
私は中国語を勉強する。
(26)The war（ ）for three years.
その戦争は3年間続いた。
●解答●
(1)sometimes
(2)player
(3)read
(4)grow
(5)window
(6)bring
(7)anything
(8)question
(9)He was （out）then.
彼はそのとき外出していました。
(10)（Excuse） me.
すみません。（失礼します。）
(11)Will you （introduce ）him to me?
彼を私に紹介してくれませんか。
(12)Let's play tennis （after）school.
放課後テニスをしよう。
(13)It was （built ）about ten years ago.
それは１０年前に建てられました。
(14)You look （tired）.
あなたは疲れているようです。
(15)supermarket
(16)Sadly
(17)Both
(18)practice
(19)tell
(20)temperature
(21)champion
(22)remember
(23)spring
(24)breakfast
(25)Chinese
(26)lasted
