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半年で偏差値が20上がる！メキメキ「勉強メソッド」【vol.7 】 勉強へのやる気を上げるコツ（2）
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前回のメルマガでは、勉強のやる気を上げるためには
「自分はこんなに実力があるんだ」
「努力すればこんなにいい成績が取れるんだ」
と気付かせ喜ばせてあげて、どんどんやる気を引き出して
あげるということが大切だ、ということをお話しました。
では、どうすれば生徒にそのことに気付かせてあげる
または気付くことができるのでしょうか。
色々方法はあるのですが、効果的な方法のひとつは
「まず試験範囲のせまいテストで高得点を目指す」
ということです。
生徒の中には「勉強してもどうせ成績が上がらない」
と初めからあきらめている生徒もいます。
しかし、どの生徒も必死にテスト勉強をして完璧な
状態でテストに臨めば、良い点数を取る事ができます。
例えば、学校で数学の小テストがあり、普段60点くらい
しか取れないとします。
このような生徒には一度、次のテストで高得点を取る
ために、これ以上ないというくらいまでテスト対策を
させてみるのです。
小テストのような範囲のせまいテストほど勉強すれば
すぐに高得点を取れるので、最初はできるだけ範囲の
せまいテストで高得点を取らせてあげることを目指すのが
良いでしょう。
結果としてテスト対策の勉強を必死にがんばって、
実際に高得点が取れたときに、生徒は
「自分はがんばればできるんだ」
ということに気付きます。
この気付きは非常に大事であり、自分自身を信じることにも
つながるので、この気付きを積み重ねれば勉強意欲のみならず、
普段の生活から自信をもって行動できるようになってきます。
範囲のせまい試験で高得点を取れるようになってくれば
次は範囲の広い試験、さらには受験勉強へと挑戦して
いけばいいのです。
実力テストのような範囲の広い試験でいきなり高得点を
取るように生徒におしつけてもなかなか結果が出ず、
それでは悪循環になってしまうので、まず
小テストでもいいので高得点を取る学習を心がけていきましょう。
より具体的な勉強法を知りたいかたは
まぐまぐ！プレミアムより発行している姉妹マガジンの
【半年で偏差値が20上がる！「勉強メソッド」実践編】を
お読みください。
↓
http://premium.mag2.com/mmf/P0/00/68/P0006855.html
（4月に登録して頂くと4月中は無料で購読できます）
◇今日のポイント
いきなり試験範囲の広い試験で高得点を目指すのではなく
まず試験範囲のせまいテストでまず高得点を取ろう。
「勉強するほど高得点が取れる」「やればできる」という
自信がさらなる勉強へのモチベーションにつながります。
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「自分はこんなに実力があるんだ」
「努力すればこんなにいい成績が取れるんだ」
と気付かせ喜ばせてあげて、どんどんやる気を引き出して
あげるということが大切だ、ということをお話しました。
では、どうすれば生徒にそのことに気付かせてあげる
または気付くことができるのでしょうか。
色々方法はあるのですが、効果的な方法のひとつは
「まず試験範囲のせまいテストで高得点を目指す」
ということです。
生徒の中には「勉強してもどうせ成績が上がらない」
と初めからあきらめている生徒もいます。
しかし、どの生徒も必死にテスト勉強をして完璧な
状態でテストに臨めば、良い点数を取る事ができます。
例えば、学校で数学の小テストがあり、普段60点くらい
しか取れないとします。
このような生徒には一度、次のテストで高得点を取る
ために、これ以上ないというくらいまでテスト対策を
させてみるのです。
小テストのような範囲のせまいテストほど勉強すれば
すぐに高得点を取れるので、最初はできるだけ範囲の
せまいテストで高得点を取らせてあげることを目指すのが
良いでしょう。
結果としてテスト対策の勉強を必死にがんばって、
実際に高得点が取れたときに、生徒は
「自分はがんばればできるんだ」
ということに気付きます。
この気付きは非常に大事であり、自分自身を信じることにも
つながるので、この気付きを積み重ねれば勉強意欲のみならず、
普段の生活から自信をもって行動できるようになってきます。
範囲のせまい試験で高得点を取れるようになってくれば
次は範囲の広い試験、さらには受験勉強へと挑戦して
いけばいいのです。
実力テストのような範囲の広い試験でいきなり高得点を
取るように生徒におしつけてもなかなか結果が出ず、
それでは悪循環になってしまうので、まず
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いきなり試験範囲の広い試験で高得点を目指すのではなく
まず試験範囲のせまいテストでまず高得点を取ろう。
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生徒募集再開のお知らせ
平成２０年８月２４日から多忙のため、生徒募集を中止しておりましたが、本日より生徒募集を再開することになりました。ご相談、お申込みはメールフォームよりお願いいたします。
半年で偏差値が20上がる！メキメキ「勉強メソッド」【vol.6 】 勉強へのやる気を上げるコツ（１）
勉強のやる気をいかにあげるか、これは勉強における
永遠のテーマであり、このテーマに悩んでおられる
生徒さんや御父母様も多いと思います。
私はプロ家庭教師として活動しており
「生徒にいかにやる気をもって勉強してもらうか」
は経験をもとに日々考えながら指導をしています。
塾にしても家庭教師にしてもただ勉強を教えるだけが
仕事ではなく、いかに生徒さんにやる気を持たせるか
が非常に大切です。
受験をするのも勉強をするのも全て生徒本人であり
どのような気持ちで普段学習するかということが
学習の密度の濃さ、さらには成績の高低にも直接に
関わってきます。
ではどうすれば生徒のやる気を引き出せるのでしょうか。
生徒は自分がいかに勉強ができるか、という
ことに気付いていない場合が多いのです。
本当は素晴らしい実力を持っているのにそれに気付かずに
苦手意識だけ持ってしまってなかなかいい成績が取れず
やる気も起こらないという悪循環におちいってしまって
いる場合がしばしばみられます。
「自分はこんなに実力があるんだ」
「努力すればこんなにいい成績が取れるんだ」
と気付かせ喜ばせてあげて、どんどんやる気を引き出して
あげるということが大切なのです。
では、どうすれば生徒にそのことに気付かせてあげる
または気付くことができるのでしょうか。
それについては次回のメルマガにてお話させて
いただきます。
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では、読者の皆様よいお年をお迎えくださいませ。
◇今日のポイント
やる気をもって勉強するためには
「自分がこんなにも実力があるのだ」
「努力がそのまま成績に結びつくのだ」
ということを気付いて喜ぶところから始まる。
永遠のテーマであり、このテーマに悩んでおられる
生徒さんや御父母様も多いと思います。
私はプロ家庭教師として活動しており
「生徒にいかにやる気をもって勉強してもらうか」
は経験をもとに日々考えながら指導をしています。
塾にしても家庭教師にしてもただ勉強を教えるだけが
仕事ではなく、いかに生徒さんにやる気を持たせるか
が非常に大切です。
受験をするのも勉強をするのも全て生徒本人であり
どのような気持ちで普段学習するかということが
学習の密度の濃さ、さらには成績の高低にも直接に
関わってきます。
ではどうすれば生徒のやる気を引き出せるのでしょうか。
生徒は自分がいかに勉強ができるか、という
ことに気付いていない場合が多いのです。
本当は素晴らしい実力を持っているのにそれに気付かずに
苦手意識だけ持ってしまってなかなかいい成績が取れず
やる気も起こらないという悪循環におちいってしまって
いる場合がしばしばみられます。
「自分はこんなに実力があるんだ」
「努力すればこんなにいい成績が取れるんだ」
と気付かせ喜ばせてあげて、どんどんやる気を引き出して
あげるということが大切なのです。
では、どうすれば生徒にそのことに気付かせてあげる
または気付くことができるのでしょうか。
それについては次回のメルマガにてお話させて
いただきます。
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◇今日のポイント
やる気をもって勉強するためには
「自分がこんなにも実力があるのだ」
「努力がそのまま成績に結びつくのだ」
ということを気付いて喜ぶところから始まる。
生徒募集一時停止のお知らせ
≪お知らせ≫
多忙により、一時生徒募集を停止させて頂きます。
また募集が開始できるようになり次第、このページにて
連絡をさせていただきます。
平成２０年８月２４日
多忙により、一時生徒募集を停止させて頂きます。
また募集が開始できるようになり次第、このページにて
連絡をさせていただきます。
平成２０年８月２４日
半年で偏差値が20上がる！メキメキ「勉強メソッド」【vol.5 】 適度な勉強時間とは？
------------------------------------------------------------------
【vol.5 】 適度な勉強時間とは？
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勉強には集中力が必要です。ただ、集中力を持続する
にはパワーが必要でありなかなか簡単にできるものでは
ありません。
現在開催されている北京オリンピックに出場している
選手の方々の集中力には驚かされる時がありますが
それは練習で培った訓練のたまものであり一朝一夕に
できることではないでしょう。
個人差はあると思いますが、人間が集中力を持続する
ことができる時間はある程度限られています。
私の場合は２時間から３時間続けて勉強すると集中力が
どうしても途切れてきてしまいます。
学校の試験前で一夜漬けの必要がある時などは
一度に５、６時間続けて勉強したりできるなど
自分でも思ってもみないような集中力を発揮できる
時もありますが、毎日は続かないでしょう。
勉強時間が長いことがいいことだ、というのは確かに
その通りかもしれませんが、同じ勉強をするにしても
集中力をもてないまま勉強してもしかたありません。
自分が集中力を持続させることができる時間は
皆さん大体把握していると思いますが、１回の勉強時間は
毎回その時間内におさめておくと良いでしょう。
そして勉強が終わったら、気晴らしの時間を取り
リラックスできたらまた勉強に取り組むというのが
良い方法だと思います。
毎日の学習計画や学習のタイムスケジュールを作る
場合にも適度な勉強時間を設定することをおすすめ
します。
例えば一日に４時間勉強するなら
４時間を１回で勉強するのではなく
２時間勉強、１時間休憩、２時間勉強というように
２回にわけて勉強したほうが集中力を保った勉強が
できるでしょう。
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◇今日のポイント
より集中力を保ったまま勉強するために１回の
勉強は適度な時間内でするようにしましょう。
あまり長い時間続けての勉強は集中力を保てない
おそれがあります。
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勉強には集中力が必要です。ただ、集中力を持続する
にはパワーが必要でありなかなか簡単にできるものでは
ありません。
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選手の方々の集中力には驚かされる時がありますが
それは練習で培った訓練のたまものであり一朝一夕に
できることではないでしょう。
個人差はあると思いますが、人間が集中力を持続する
ことができる時間はある程度限られています。
私の場合は２時間から３時間続けて勉強すると集中力が
どうしても途切れてきてしまいます。
学校の試験前で一夜漬けの必要がある時などは
一度に５、６時間続けて勉強したりできるなど
自分でも思ってもみないような集中力を発揮できる
時もありますが、毎日は続かないでしょう。
勉強時間が長いことがいいことだ、というのは確かに
その通りかもしれませんが、同じ勉強をするにしても
集中力をもてないまま勉強してもしかたありません。
自分が集中力を持続させることができる時間は
皆さん大体把握していると思いますが、１回の勉強時間は
毎回その時間内におさめておくと良いでしょう。
そして勉強が終わったら、気晴らしの時間を取り
リラックスできたらまた勉強に取り組むというのが
良い方法だと思います。
毎日の学習計画や学習のタイムスケジュールを作る
場合にも適度な勉強時間を設定することをおすすめ
します。
例えば一日に４時間勉強するなら
４時間を１回で勉強するのではなく
２時間勉強、１時間休憩、２時間勉強というように
２回にわけて勉強したほうが集中力を保った勉強が
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